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探究小学语文高段作文教学

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摘要经历过低段的看图写话，进入到高段后，写作强调要珍视学生的独特感受，能写简单的记叙文和想象作文，且要能主动和他人交换修改。

DOI rj8x8zwkd0/3196734

作者马瑞莲

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2019年07期

关键词小学语文高段作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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