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巧用生活情境提高小学数学教学质量

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摘要摘要小学数学是我国小学教育工作的重点之一，它在中学学习和教育有着举足轻重的作用，当教师用专业化、学术性较强的语言教授，学生们往往难以理解，如果长期使用生硬的教学方法，教学质量不会有很大程度的提升。普及小学数学课堂巧用生活情境的教学模式，使其规范化、灵活化、科学化，这需要所有小学教育者投入极大的关注和帮助。

DOI lj180wq5dv/3206168

作者彭继承1蔡冬祥2

机构地区（湖南省娄底市双峰县永丰镇第三中学，湖南娄底417700）

出处《知识-力量》 2018年10期

关键词生活情境小学数学教学质量

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）