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以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量

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摘要摘要：数学源于生活，教师要从生活的角度出发，让学生在理解数学知识的同时更要知道数学学习的重要性，这样就可以极大地提高学生学习数学的兴趣。

DOI rj80e23pd0/5707334

作者向书翠

机构地区湖北民族大学附属小学

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词情景式教学小学数学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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