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浅析初中道德与法治课中法治素养的培养策略

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，人们对培养学生核心素养提出了更高要求。当前社会得到飞速发展，人们需要在学习与工作过程中不断提升自我，对复合型人才的需求量呈上升趋势，不仅需要其具备夯实的专业知识，还应具备较强的创新能力。开展初中道德与法治这门学科，既能够培养学生的道德品质，还得能够提高其法治观念，将学生的生活作为基础，对其进行正确引导，提高学生的思想品德与法治素养。本文首先分析生培养学生核心素养的重要意义，针对其中存在的不足提出改革创新策略，满足新课程改革与素质教育的要求。

DOI 5jovn15kdv/3210884

作者尹丹

机构地区（江苏省常州市金坛区第二中学，213200）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词初中教育道德与法治核心素养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）