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多元化教学模式在专科层次药理学课程教学中的应用

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摘要摘要近年来我国的教育制度、特别是医学教育制度进行了一定程度的改革，这就要求医学院在进行人才培养的过程中，除了理论能力的培养之外，还需要进一步加强对学生分析问题与解决问题的能力、自我学习以及个人发展能力的培养。医学院应在各专业各学科的课程教学中充分发挥出学生的主体地位，并对传统的教学模式进行不断的优化与完善，借此来取得一个良好的教学效果。本文主要就多元化教学模式在专科层次药理学课程教学过程中的具体应用情况进行研究与分析。

DOI pd580gyrd7/3215971

作者闫晓钰

机构地区（河西学院甘肃张掖734000）

出处《心理医生》 2018年6期

关键词多元化教学模式专科药理学课程应用

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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