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解读高中英语“零课时”阅读教学模式

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摘要摘要在高中英语阅读教学过程中采用“零课时”的教学模式，尤其是创造性地利用英语校本课，进行英语“零课时”的教学，对促进高中生自主学习，培养学生独立的阅读习惯和英语学习能力，具有积极的理论和实践意义。在具体实施过程中，教师的任务不再是课堂教学的“教”，而是“以学生为中心”的指导与帮助，帮助并指导学生自主阅读、小组协作、合作学习。

DOI 2d3zxqx8j9/3217943

作者顾焱吴欣

机构地区解读高中英语“零课时”阅读教学模式

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）