“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率研究

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摘要 摘要微课的核心在于利用课堂教学视频,让学生在课前对知识进行理解。近些年来,微课的快速发展,为我国教育事业的发展提供了先进的教学手段,可以帮助学生更好地学习知识。对于初中数学教师来说,改变以往比较传统的教学方法,运用现代化教学方式,可以更好地突破教学难点。
出处 《中小学教育》 2016年8期
出版日期 2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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