首页 > 《中小学教育》 > 2020年8期 > 浅谈“微课”能让初中数学课堂“翻转”出高效率策略

浅谈“微课”能让初中数学课堂“翻转”出高效率策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：我国经济正在不断进步，人们的生活水平也在不断提升，再这样的情况之下，人们对教育质量非常的关注，初中是学生学习生涯的重要转折点，所以此时课堂教育，尤其是数学的课堂质量对学生有非常重要的影响。微课在初中数学课堂中的运用对提升学生数学知识的掌握有重要影响，主要因为，在数学课上进行微课的使用，一方面能够促使学生清楚的认识到课程的核心内容，另一方面，微课能够增加学生对数学学习的兴趣，提升学生对数学知识的热情，但是还有一些学校不能够使微课充分地发挥作用，所以下文主要就微课如何让初中数学课堂翻转出高效率进行了分析及研究。

DOI pd5671rr47/4606747

作者周琴

机构地区广西梧州市岑溪市大隆中学广西岑溪 543200

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词微课初中数学课堂翻转高效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）