摘要
摘要:自新课改落地后,高中语文教学的根本目标在于培养学生的学科核心素养,为此教师应该跳出传统教学理念、模式的禁锢,设定科学的引导方法并加以践行。所谓微课指的是,以微课视频为载体、在课堂上向学生分享本章节涉及知识重难点、让他们展开自主学习的一种方式。此举可以凸显学生在课堂上的主体地位,与翻转课堂的要求维持高度统一,因此建议教师将微课渗透于高中语文翻转课堂中并持续做好优化调节,确保两者融合之后可以“翻”出高效率。
出版日期
2023年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)