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英语课堂教学的五个“到位”

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摘要摘要新课程理念下的英语课，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生积极主动地参加到英语学习中来。从英语课堂教学的实践来看，由教师设计的各种活动在课堂上搞地是热热闹闹、轰轰烈烈，学生参与地也是高高兴兴。然而，当我们进行基础知识测试时，会发现学生相关的基础知识仍有漏洞，能力也未见有很大的提高。要提高活动的有效性，应该做到“五到位”。

DOI 6jr7k6ryd5/3238515

作者高春燕

机构地区高春燕四川省大邑中学611300

出处《中小学教育》 2018年12期

关键词预习参与素质点拨巩固反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）