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浅谈小学语文中高段阅读指向表达教学策略

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摘要摘要崔峦老师在《和内容分析式的阅读教学说再见》一文中，明确提出要实现阅读教学的美丽转身，改变语文教学出现的“高耗低效”现象。如何在阅读教学中实现美丽转身，改变这种现象？

DOI lj18llkrdv/3245320

作者程玲

机构地区程玲（乌鲁木齐市第十四小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《基础教育课程》 2019年2期

关键词小学语文指向表达阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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