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小学数学教学中的美育渗透

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摘要摘要爱美之心，人皆有之。英国著名哲学家罗素曾说过“数学不但拥有真理，而且还具有至高无尚的美。”数学是一门优美的学科，但小学数学对学生的美学教育却常常被忽视。绝大多数学生都不能把数学与美联系在一起，其实数学是潜在美很强的学科，隐含着丰富的美育因素。作为小学数学教师，在教学过程中适时渗透美的知识和进行审美教育是很必要

DOI 3j7qyeg5d1/3246277

作者黄冬山

机构地区黄冬山广西横县陶圩镇中心学校530300

出处《中小学教育》 2018年5期

关键词数学教学美育特性渗透方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）