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用“问题教学法”提高农村初中语文课堂教学实效性

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摘要摘要农村初中语文课堂存在“四少”问题,按照“生成问题——探究问题——发展问题”的三步实施“问题教学法”，能有效提高农村初中语文课堂的实效性，并且对目前以注重实践能力和创新能力为核心的教学改革很有启迪意义。

DOI rj8x656yd0/3256010

作者朱丹

机构地区朱丹浙江省台州市椒江区洪家第二中学318000

出处《素质教育》 2015年8期

关键词问题教学课堂实效教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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