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《素质教育》
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小学综合实践活动课程生活化研究
小学综合实践活动课程生活化研究
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摘要
摘要新课程标准改革实施以来,教育部越来越重视对小学生综合实践能力的培养,因此在实际的综合实践活动课程设计中,教师应该在充分尊重小学生主体地位的前提下,从学生的生活实际出发,在生活中找课程设计的灵感,这样才能调动小学生学习和实践的积极性,锻炼其思维能力,从而促进小学生综合素质的多样化发展。本文主要研究小学综合实践活动课程生活化的有效措施。
DOI
2d3zn287j9/3256119
作者
张艳
机构地区
江苏省苏州工业园区星洋学校215028
出处
《素质教育》
2020年1期
关键词
小学教育综合实践活动课程生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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