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初中英语课文阅读有效教学模式探讨

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摘要摘要在当代，据相关数据显示，我国学生的英语阅读能力普遍较低，在各类英语类考试中，英语阅读理解成为了考试的难点，究其原因主要在两方面教师、学生。因此，只有在英语课文阅读教学中把教师、学生两方面的因素统一起来才能有效的提高学生的英语课文阅读能力，培养良好的英语阅读习惯和浓厚的英语学习有兴趣。

DOI g4qyv777d8/3283500

作者张永利

机构地区张永利江苏省盐城市阜宁县杨集初级中学224423

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词初中英语课文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）