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新课程小学语文自主阅读策略探究邵海岩

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摘要摘要小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，在这个关键时期引导学生形成自主学习，提升自主学习能力，不仅有助于学生良好学习习惯的养成，更有利于促进学生日后学习的有效进行。因此，从小学语文学科入手对学生进行自主学习意识与能力的培养就显得尤为重要。在小学语文阅读教学中引导学生自主学习意识的提升，通过各种策略与措施引导学生形成较高的自主学习能力，不仅可以使课堂教学的有效性大幅度提升，还能够使学生将课上阅读与课外阅读有机联系在一起。

DOI 0dp0xerwj2/3289793

作者邵海岩

机构地区山东省青岛市城阳区棘洪滩街道南万小学266111

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词小学语文阅读教学自主能力有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）