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新课程小学数学自主学习策略探究

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摘要摘要随着我国教育事业的快速发展，国家也越来越重视学生的全面发展，注重发掘学生的潜能和个性以及培养学生的自主学习能力。在小学数学教学过程中，教师要及时纠正小学生的错误学习习惯，鼓励他们自主学习、自主探究，以培养他们对数学的学习兴趣。同时，教师还要创设科学合理的教学情境，凸显学生的主体地位，为学生营造一个师生互动的学习氛围，使他们积极主动地参与教学活动，体验学习的快乐，体验成功的快乐。

DOI 2d3znxxgj9/3258243

作者张正霞

机构地区山东省青岛市胶州市李哥庄镇第二小学2663l6

出处《中小学教育》 2019年348期

关键词小学数学自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）