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浅谈小学数学作业的设计与批改策略

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摘要摘要通过实践得出，可以从设置口算、快速计算等常规作业、将复习、巩固和预习三者有效融合在一起、设计适当的探究性数学作业三个方面设计小学数学作业，既提高数学作业的合理性，保护学生的数学学习兴趣，也提高学生的数学学习能力。

DOI 2d3z5yolj9/3290167

作者林艳萍

机构地区广东省河源市紫金县瓦溪中心小学517400

出处《素质教育》 2018年6期

关键词小学数学作业设计策略方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）