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激发中高年级学生课堂参与的积极性

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摘要目前小学生课堂参与情况如何呢?笔者通过问卷、访谈等方法，对小学三年级和六年级100多位学生展开了调查，并对调查结果进行了定性与定量分析。结果表明：课堂“积极参与”的学生约占16．5％，“从不参与”的学生占20％，还剩65．3％的学生是“有时参与”。从调查结果看，相对于低年级学生，小学中高年级学生的课堂参与积极性存在着明显减弱的迹象。

DOI pn49zqvzdy/329135

作者王培兰

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年4期

关键词高年级中年级课堂参与小学课堂提问主体意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）