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基于核心素养下的高中语文阅读教学探究

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摘要摘要学生发展核心素养要求学生学会学习、勇于探究和实践创新，这就需要学生具备较强的自学能力，而自学能力的根基和核心就是阅读能力，因此提升学生的阅读水平和能力显得十分重要。本文通过分析当前语文阅读教学中存在的“四大缺失”，提出了自主性、探究性、创造性三种阅读教学方式，回归阅读教学的本质，提升学生的阅读能力，培育学生发展的核心素养。

DOI 54yz2mx3j0/3295028

作者郑志忠

机构地区福建省仙游金石中学郑志忠

出处《创新人才教育》 2018年4期

关键词阅读自主性探究性创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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