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高职院校教学质量的影响因素与改进策略

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摘要摘要教学质量概括来说是指大学的教学活动符合规定和满足社会和个人发展需要的程度，它与高职院校的管理体制、教学条件、学生个人素质和教师的投入度等多个因素密切相关。加强对教学质量的认识与理解，优化高职院校的管理体制，完善教师的工作环境与条件，结合“90后”学生的特点，组建结构合理、稳定精干的教学团队，运用优质的多元化学习平台，采用以赛促学的方式，强调学生的自主学习，提高学生的学习效果，最终实现教学质量的提高。

DOI 0dp07p9oj2/3296569

作者陈孟祥曾德生

机构地区广东创新科技职业学院陈孟祥曾德生

出处《科学与技术》 2014年12期

关键词高职教育教学质量影响因素改进策略

分类 [社会学][]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）