翻转课堂在初中地理教学中面临的挑战与思考

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摘要 摘要:在新教育理念的提出下,为让初中的学习课堂变得丰富多彩,提高学生在课堂中的学习主动性和积极性,教师要采取新型有效的教学方法。在初中地理的教学中,教师融入翻转课堂的教学手段,以此引导学生学会自主学习。但是,翻转课堂在初中地理的教学中还面临着许多的挑战,学生的不自觉,知识的难度过大等,都会让翻转课堂难以顺利实行。为提高翻转课堂在初中地理教学中的效率,教师要展开教学思考,由此在思考中促进翻转课堂的发展。
出处 《中小学教育》 2020年12期
出版日期 2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)