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新生儿科临床带教中应用以PBL为核心的扩展教学模式探究

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摘要摘要临床带教在新生儿科中是非常重要的环节，而以往传统的教学方法就是带教老师讲授、学生听讲，缺乏临床实践。随着临床教学模式的不断转变，PBL教学模式在临床带教中的应用范围越来越广，尤其在新生儿科的临床带教中，以PBL为核心的扩展教学模式对传统的教学方式进行了有效改善，其效果是非常明显的。本文对PBL在新生儿科临床带教中的应用进行了分析，充分显示出了该模式的优势，对提高新生儿科的教学质量起着非常关键性的作用。

DOI pd582nkmd7/3308571

作者高杰

机构地区云南省文山州卫生学校云南文山663000

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词新生儿科PBL教学法教学模式应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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