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PBL教学模式在综合医院儿科实习同学临床带教中的应用
PBL教学模式在综合医院儿科实习同学临床带教中的应用
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摘要
摘要 目的 分析PBL教学模式在综合医院儿科实习同学临床带教中的应用效果。方法 选取2019年度和2020年度儿科实习学生各20名作为观察对象, 其中2019年度学生采用常规教学法, 2020年度学生采用PBL教学模式, 对2个年度儿科实习学生学习效果进行对比。结果 2020年度学生理论知识、思维能力、自学能力、实践能力评分均高于2019年度 (P
DOI
rj88eyorj0/5033182
作者
闫京京
机构地区
徐州医科大学附属宿迁医院, 江苏 宿迁223800
出处
《中国医学人文》
2021年2期
关键词
PBL教学模式 儿科 实习带教 应用
分类
[医药卫生][卫生事业管理]
出版日期
2021年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国医学人文
2021年2期
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