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高中历史学困生产生的原因及有效的应对措施之我见

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摘要摘要学困生是每一个班级都有的学生群体，由于多方面的原因导致这部分学生的学习成绩不好、学习效率不高，在一定程度上拉低了整个班级的学习成绩。但是基于“有教无类”的教育理念，特别是在新时期课程改革背景下对教师提出的新要求，相关教学工作者就必须要在实际教学过程当中寻求学困生的转换方法，通过对学困生产生的原因进行分析，制定有效的措施不断引导学生进行学习。所以本论文主要针对高中历史学困生产生的原因及有效对策进行相应的分析，立足于新课程改革理念和要求，通过有效的教学方法，不断的加强对学生的引导。

DOI 54k3gx63jk/3312681

作者黄露

机构地区四川省德阳市绵竹南轩中学黄露

出处《创新人才教育》 2018年12期

关键词高中历史学困生应对措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）