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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年13期
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浅谈小学英语课堂的有效导入
浅谈小学英语课堂的有效导入
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摘要
摘要每一节生动有效的英语课堂就是一篇引人入胜的小说,导入正如小说的序幕。序幕的好差直接影响着观众观看的欲望,导入的好差则直接影响着这一节课的教学效率和教学效果。有效的导入可以调动学生的积极性,吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲,从而投入到新的学习情境中去,使学生积极主动地参与学习过程。因此,作为英语教师,我们需要在了解小学生的心理特点及其认知需求的前提下,设计有效的导入,使得教学效果事半功倍。
DOI
kd28w50rd6/3315514
作者
吴粤宏
机构地区
吴粤宏
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年13期
关键词
有效导入
兴趣
教学效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年13期
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