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课堂小练笔读写大文章

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摘要摘要小练笔是“读写结合”最有效的载体，阅读教学如果能够充分利用课堂小练笔这一得天独厚的形式，指导学生写好课堂内的小练笔，就能更好地落实课程标准中的读写目标，落实语言文字训练，促进读写结合，使阅读教学得到进一步深化。

DOI odw6w5oe4k/3316580

作者范霞

机构地区范霞浙江省诸暨市枫桥二小311811

出处《素质教育》 2015年2期

关键词小练笔阅读教学大文章

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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