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让趣味与数学课堂同行安荣芬

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摘要摘要学生对知识产生的那种强烈欲望，在他们的学习活动中起着十分重要的作用。教育心理学研究表明，儿童的有意注意时间很短，需要外力作用，才能变被动学习为主动学习。采用多媒体CAI动态图象演示，利用文字闪烁、图形转移、颜色变换等手段，把教学内容直观的显示出来，生活是一切教学活动的基础，生活中的数学和数学中的生活，都是教师应该认真挖掘的教育资源，从而提高教学质量。

DOI lden6lo5d3/3316865

作者安荣芬

机构地区安荣芬

出处《赤子》 2013年10期

关键词数学教学趣味提效联系生活

分类 [社会学][]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

赤子

2013年10期

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