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《素质教育》
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小学语文课堂如何变意外为精彩
小学语文课堂如何变意外为精彩
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摘要
摘要新课程理念认为,课堂教学是一个动态的过程。虽然教学提倡预设与生成,但是作为课堂教学的主体——学生的思维是活跃的,他们提出的问题往往是教师始料未及的,因此会出现课堂“意外”。在小学语文教学中,面对这种情况,教师必须善于提炼教学活动的意外信息,及时调整教学策略,最大程度上提高课堂教学效果。
DOI
5jo53nzn4v/3327184
作者
谢云云
机构地区
陕西省榆林市佳县王家砭中心小学719208
出处
《素质教育》
2020年1期
关键词
小学语文课堂课堂意外教学活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2020年1期
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