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论小学语文课堂如何还识字教学于精彩

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摘要摘要识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”作为一名小学低年级语文教师，我觉得责任重大。

DOI g4qywg3rd8/3244024

作者韩晓丽

机构地区韩晓丽河北省大名县杨桥镇后黄村小学小学语文

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词识字方法识字兴趣能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）