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初中数学作业分类设计与实施对策

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摘要摘要本文就初中数学作业分类设计进行探究，分析其在教学过程中的有效性，并提供了具体的应用方案，供广大初中数学教师借鉴。随着我国教育水平的不断发展，学校教育中越来越注重对学生实施素质教育。新课程标准要求实行因材施教式教学，使每个学生在学习中都能够认识到自我的价值，促进其全面发展。

DOI 3j7rmr5g41/3337677

作者胥建军赵敏

机构地区山东省东营市垦利区第二实验中学257500

出处《素质教育》 2020年1期

关键词初中教学数学作业分类设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）