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高职液压与气动技术专业野组合订单冶人才培养模式探索与实践
高职液压与气动技术专业野组合订单冶人才培养模式探索与实践
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摘要
院高职液压与气动技术专业是一个总体需求量大,单个企业用量小、技术要求高的专业,针对专业特点与多家企业合作进行“组合订单”培养实践,提高专业人才培养质量,为其他专业人才培养模式改革提供思路。
DOI
6jrrv9k5j5/3339515
作者
赵建平
机构地区
ExplorationandPracticefor"CombinationOrders"TalentsTrainingModelinVocationalHydraulicandPneumaticTechnologySpecialty赵建平ZHAOJian-ping(包头职业技术学院,包头014030)(BaotouVocational&TechnicalCollege,Baotou014030,China)
出处
《价值工程》
2014年1期
关键词
Abstract
Vocational
hydraulic
and
pneumatic
technology
is
a
specialty
that
large
overall
demand
small
amount
of
a
single
enterpriseand
high
technical
requirements.
According
to
professional
characteristics
and
cooperating
with
a
number
of
enterprises
to
carry
on"
combination
order"
training
practice
can
improve
the
quality
of
professional
talents
training
and
provide
ideas
for
other
professional
talentstraining
mode
reform.院组合订单
高职
人才培养
液压与气动Key
words
combination
orders
vocational
talents
training
hydraulic
and
pneumatic中图分类号院C961
文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)01-0247-021
液压与气动技术专业人才需求分析液压与气动技术是以流体为工作介质,通过各种元件实现能量转换
传递和控制的技术,在机床
汽车
工程机械
建筑机械等行业得到广泛应用。目前开设该专业的学校还很少,因此企业在聘用和培养液压与气动技术应用人才时面临很大困难,目前主要是从相关专业选择优秀人才进行岗位培训,增加液压与气动方面的知识和技能,难以满足企业人才需要。同时技术要求高
单个企业需求量小的专业特点也给人才培养带来困难。
分类
[经济管理][企业管理]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
价值工程
2014年1期
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Abstract
Vocational
hydraulic
and
pneumatic
technology
is
a
specialty
that
large
overall
demand
small
amount
of
a
single
enterpriseand
high
technical
requirements.
According
to
professional
characteristics
and
cooperating
with
a
number
of
enterprises
to
carry
on"
combination
order"
training
practice
can
improve
the
quality
of
professional
talents
training
and
provide
ideas
for
other
professional
talentstraining
mode
reform.院组合订单
高职
人才培养
液压与气动Key
words
combination
orders
vocational
talents
training
hydraulic
and
pneumatic中图分类号院C961
文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)01-0247-021
液压与气动技术专业人才需求分析液压与气动技术是以流体为工作介质,通过各种元件实现能量转换
传递和控制的技术,在机床
汽车
工程机械
建筑机械等行业得到广泛应用。目前开设该专业的学校还很少,因此企业在聘用和培养液压与气动技术应用人才时面临很大困难,目前主要是从相关专业选择优秀人才进行岗位培训,增加液压与气动方面的知识和技能,难以满足企业人才需要。同时技术要求高
单个企业需求量小的专业特点也给人才培养带来困难。
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