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中学数学课堂有效合作学习的策略研究

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摘要摘要合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。各地中学数学教学一直都在积极运用和推广这一新的教学方式，本文就如何提高合作学习的效率，结合具体的教学实力，从合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等进行有效的合作学习的策略分析和阐释。

DOI zdlr1m5qdl/3343188

作者罗泽

机构地区罗泽四川省绵阳市东辰国际学校621000

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词合作学习有效性方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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