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创设课堂情境优化语文教学

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摘要摘要情境教学法是语文教学的重要方法之一。所谓情境，就是指“情”与“境”的交融。在教学中如果能为学生创设生动、恰如其分的情境氛围，便可唤起学生的想象和愉悦，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。为学好语文，发展智力打下基础，使学生从小受到美的熏陶，以美去激发爱，让教育渗透其中。

DOI rdxzgz5yjl/3351301

作者王曙祖

机构地区王曙祖甘肃省兰州榆中县甘草店镇中心小学730112

出处《中小学教育》 2016年4期

关键词小学语文创设课堂情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）