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创设情境，优化小学语文教学

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摘要摘要：在小学语文教学中，创设情境发挥着重要的作用。从当前小学语文教学课堂来看，许多老师都忽视了这一点，浪费了将书本素材在课堂上情境化的宝贵机会，这也间接导致部分课堂气氛如一潭死水，情境化教学举步维艰。本文针对如何通过创设情境，优化语文教学，进行了一些探索。

DOI kd2pe6mrj6/4900714

作者李海霞

机构地区黑龙江省同江市洪河农场学校黑龙江同江 156332

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）