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基于综合素质评价下的初中语文教学探究

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摘要摘要在语文教学方面，初中阶段学生综合素质评价应该包括四个评定模块（维度），即公民的道德素养，语文的学习态度与能力，语文实践与创新，文本审美与表现。通过四个评定模块，不仅能关注学生的学业成绩，更能注重学生综合素质的培养，达到发现和发展学生多方面潜能的教育目标。

DOI odw1knpejk/3354332

作者秦乐

机构地区广东省佛山市顺德区郑裕彤中学528300

出处《素质教育》 2018年4期

关键词义务教育语文教学综合素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）