“数形结合”在小学数学教学中的应用张秀国

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摘要 摘要数形结合是常用的数学思想方法,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使某些抽象的数学问题直观化、生动化、简单化,变抽象思维为形象思维,有助于学生把握数学问题的本质。因此,在小学数学教学中,应该根据小学生的特点,注重数、形结合,激发学生的学习兴趣,从而全面促进学生思维能力发展。优化课堂教学过程。
出处 《中小学教育》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)