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初中数学全等三角形课堂教学探究
初中数学全等三角形课堂教学探究
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摘要
摘要“全等三角形”的内容是初中阶段非常重要的几何知识,在这节课程知识学习前,由于已经有线段、角、相交线和平行线知识的学习铺垫,这就为“全等三角形”课堂教学提供了极大便利。本节课教学最大的难点,就是一对全等三角形经过平移、旋转、翻折等图形的变换后准确找到对应的边和对应的角,这样才能进一步判定三角形全等。下面,笔者将结合自身的实践工作经验,对初中数学全等三角形课堂教学设计方式作出探究。
DOI
54krw6y3jk/3361857
作者
候娟
机构地区
南京师范大学附属实验学校210023
出处
《未来教育家》
2019年06期
关键词
数学教学
三角形
创设情境
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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