浅谈微课在高职植物生理教学中的应用

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摘要 摘要植物生理是农林专业的专业基础课,理论性较强,知识点较多、较难,按照传统教学方法教授,学生接受起来较为困难。将微课引入课堂,可以增加知识的趣味性,提高学生的自主学习热情,创造学生自主学习的条件,为教师提高教学效率和质量提供了一条有效的途径。
出处 《中国科技教育》 2014年8期
出版日期 2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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