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浅谈小学低年级学生良好习惯的培养

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摘要摘要低年级的教育是孩子的启蒙教育，小学是培养习惯的关键期。首先要从良好的学习习惯、行为习惯抓起，一旦习惯养成，就变成了终身习惯,对孩子的未来有着莫大的影响。这些需要家长和学校共同配合，科学引导和教育，才能使学生健康快乐地成长。

DOI 7dmrl55ojn/3410306

作者段娟丽

机构地区陕西省咸阳市三原县新兴中心校713804

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词学习习惯行为习惯家校结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1段娟丽. 浅谈小学低年级学生良好习惯的培养.教育学,2019-10.
2周秀兰. 小学低年级学生良好习惯培养策略研究.教育学,2022-09.
3林江. 谈低年级学生良好习惯的培养.教育学,2011-12.
4江润秋. 浅谈低年级学生良好习惯的养成.教育学,2023-04.
5马俊. 小学低年级学生良好习惯的培养策略研究.教育学,2018-10.
6李强. 培养良好习惯落实养成教育——小学低年级学生良好习惯养成拙见.教育学,2021-05.
7王德凤. 培养良好习惯　落实养成教育——小学低年级学生良好习惯养成拙见.教育学,2021-07.
8陆梅元. 浅谈低年级良好习惯的养成.教育学,2019-05.
9余瑞贞. 如何培养小学低年级学生语文预习的良好习惯.教育学,2019-10.
10李成金. 浅谈农村小学低年级数学良好习惯的培养.教育学,2020-11.

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