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双语教学在马克思主义哲学原理中的应用

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摘要〔摘要〕在高校思想政治理论课中，马克思主义哲学原理由于其理论性强及理解难度大等特点，教学实效性相对较低。为了解决这一问题，我们引入了双语教学，旨在通过双语模式强化理论问题的分析深度，提升学生学习的兴趣。对此，本文从概念界定、原理解读和经典引用等三个维度进行了初步探索，以期能够改善哲学原理课的教学效果。

DOI 7dmrz79rjn/3438706

作者张茂林

机构地区北方工业大学思政教研部张茂林

出处《新疆教育》 2012年6期

关键词〔〕双语教学马克思主义哲学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）