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高中生语文思维低效原因新探

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摘要摘要学生语文思维低效并非由学生本身思维能力低下造成，而是学生思维习惯不符合语文学科本质要求，或思维主体精神呈消极状态。针对前一个问题教师应该让学生了解文学思维的基本形式，针对后一个问题教师应仔细探寻、了解学生对某事物感兴趣的根源，而不是盲目肤浅地迎合学生表层兴趣。

DOI g4qly5pnj8/3444172

作者陈长红

机构地区陈长红江苏省江阴市长泾中学214411

出处《素质教育》 2012年3期

关键词思维能力语文思维文学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）