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跨文化交际在初中英语教学中的渗透研究

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摘要摘要在传统的教学理念中，大部分教师会秉持“分数至上”的原则引导学生进行学习，使得学生产生较高的学习压力。但是在核心素养的教学理念中，教师们则需要调整自身的教学理念，将培养学生的能力视为主要的教学目标。因此，在现代化的教学环境中，教师们就需要对传统的教学模式进行创新。基于此，本文将对如何在初中英语教学中进行跨文化交际的渗透展开分析。

DOI odw163nvjk/3451756

作者唐海霞

机构地区唐海霞淄川经济开发区实验学校255130

出处《中国教师》 2019年5期

关键词跨文化交际初中英语教学教学渗透教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）