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谈谈道德与法治的生活化教学

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摘要摘要道德与法治教学要坚持为生活而教。我们可以运用时事新闻、漫画歌曲等资源创设教学情境，将学生的活动置于生活化的教学情境中，通过合理设问，转变学生学习方式，指导学生联系现实生活，融入社会生活，激扬生命价值，提升生活质量，引导学生“过有意义的生活，做负责的公民”。

DOI wjv66qxq47/3464174

作者唐凤林

机构地区（江苏常州市罗溪中学，江苏常州213136）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词道德与法治生活化教学情境创设

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）