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《教学与研究》
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2019年10期
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巧用课前预习优化课堂教学的方法与策略
巧用课前预习优化课堂教学的方法与策略
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摘要
摘要新课改强调以人为本,以学促教,重视教学相长,追求教学的整体效应,以实现最大价值。在小学语文教学中,教师应关注学生的学习需求和身心特点,将课前预习与课堂教学相结合,注重培养学生的自主学习能力,以促进学生语文素养的提升。
DOI
zdlrrkyzdl/3469664
作者
谢勋
机构地区
谢勋(广西藤县天平镇龙胜小学广西藤县543300)
出处
《教学与研究》
2019年10期
关键词
小学语文
课前预习
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2019年10期
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