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《教学与研究》
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2018年5期
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利用课前预习优化课堂教学的研究
利用课前预习优化课堂教学的研究
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摘要
摘要新课改强调以人为本,以学促教,重视教学相长,追求教学的整体效应,以实现最大价值。在小学语文教学中,教师应关注学生的学习需求和身心特点,将课前预习与课堂教学相结合,注重培养学生的自主学习能力,以促进学生语文素养的提升。
DOI
lj152xv1dv/2832268
作者
贺巧娥
机构地区
贺巧娥(陕西省神木市第十一小学陕西神木719300)
出处
《教学与研究》
2018年5期
关键词
小学语文
课前预习
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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