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小学语文阅读教学的限制因素与提升对策

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摘要摘要阅读教学是小学语文教学中非常重要的组成部分，作为教师而言有责任也有义务去采取有效的策略来提升阅读教学的质量，从而更好地促进小学语文整体教学质量的提高。因此教师应当积极地发现制约小学语文阅读教学质量提高的因素，并结合实际情况，采取有效的策略来有效应对，从而促进阅读教学效率的不断提升。本文笔者从事小学语文教学多年，现结合自身多年的教学实践经验谈一谈在小学语文阅读教学中的限制因素和提升阅读教学质量的策略。

DOI 0dprpryxj2/3475893

作者刘艳

机构地区湖南省武冈市实验小学422400

出处《教育学文摘》 2018年5期

关键词小学语文阅读教学限制因素提升对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）