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巧架桥梁引“读”入胜

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摘要摘要在初中阶段，如何引导学生进行广泛有效的课内外阅读，是教师必将面临的挑战。本文将从整合课内外阅读资源，培养学生兴趣阅读兴趣；课内指导阅读方法，不断扩大阅读范围；倡导研究型阅读等三个方面展开研究与论述。

DOI 7j6rkmqnj0/3481990

作者蒋秀梅

机构地区广西桂林市兴安县兴安镇初级中学蒋秀梅541300

出处《现代中小学教育》 2019年8期

关键词整合兴趣阅读方法探究性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代中小学教育

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