摘要
摘要近年来,国家推行素质教育,强力规范办学行为,对各科的周课时数作了非常明确的规定。在这个背景下,和以往相比较,我们地理学科的课时量每周比原来减少了。课时虽减少了,但还要完成《课程标准》规定的模块教学任务,很显然传统的教学方法已不适应新的形势。这就要求教师必须更新教学理念,创新教学手段,改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,大力构建地理课高效课堂教学模式。为了进一步优化初中地理课堂教学,更好地体现"自主学习、探究学习、合作学习"的教学新理念,有效教学是地理教学成功的关键。
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)