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初中数学中后进生转化的策略研究

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摘要摘要数学学科是一个比较理性的学科，它强调的是数学的理性思维，当学生们逐渐步入高年级阶段，数学学科也逐渐变得更加抽象化，变得更加难以理解。如果学生的理解能力较差，或者接受能力不强的话，很容易落下某一堂课，或者某一个知识点没有理解，如果落下的知识积攒的越来越多，久而久之就会与其他同学的差距越来越大，因此帮助后进生转化是每一位数学教师应当重视的任务。

DOI wjv6q10647/3511498

作者许剑明

机构地区江西省乐平市名口中学333300

出处《素质教育》 2019年11期

关键词初中数学后进生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）